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长春孤独症-希望之星(原博爱自闭症训练_值得托付

供应商:沈阳市铁西区希望之星教育培训学校【公司商铺】

所在地:辽宁省   沈阳市

联系人:周老师

价格:面议

品牌:希望之星

发布时间:2024-12-24

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【产品详情】长春孤独症-希望之星(原博爱自闭症训练_值得托付

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长春孤独症-希望之星(原博爱自闭症训练_值得托付

自2002-06-08踏入教育培训行业开始,沈阳市铁西区希望之星教育培训学校上下所有人员时刻牢记“为社会减负”的宗旨,致力于自闭症训练的研究与培训,辟溪拓径,以质取胜,在教育培训领域名声大噪,倾心为需求群体提供更可靠的自闭症训练服务。

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长春孤独症-希望之星(原博爱自闭症训练_值得托付。

1岁以内孤独症婴儿行为表现特点

极端的气质与行为,一种是特别容易哭闹、特别难安抚;另一种是过于安静,完全不需要家长的陪伴。

眼神接触差,尤其是与妈妈或其他带养人没有眼神接触、对视或者时间偏短。

对声音反应差,特别是对叫自己名字时毫无反应,不看妈妈或其他带养人。

互动游戏的企图差,如不爱跟妈妈玩“躲猫猫(Pi Ke Beng)”“大眼瞪小眼”等游戏。

注视物体的兴趣强于注视人的兴趣,如不喜欢看妈妈的脸,更喜欢看自己的手或眼前的物品。

对需求和分享时的手指指示延迟或缺乏,如9-10月龄以后婴儿会用手指指引家长看自己感兴趣的物品表示需要或根据家长说出的简单常见物品用手指指出;一直没有食指指物的动作。

反复的咿呀发声少,前语言期2-3月龄元音如“a、o、ao”,6月龄后辅音+元音如“ma、da、ba、dai”等发音少。

快乐情绪的分享和互动性表达的缺乏,如“妈妈在身边的嘚瑟或显摆劲儿”或很高兴时会主动看妈妈,冲妈妈笑等缺乏。

1、语言障碍明显:自闭症孩子在与人交流和沟通中会出现一些障碍,他们在与人沟通时,讲话的声音会很小,语言的组织能力也会很差,常常前言不搭后语,有些自闭症孩子只会模仿别人讲话,自己不懂得组织语言。

2、不懂得模仿:我们都知道小孩子学会某些东西的初,就是模仿大人的行为和言语,而自闭的孩子会把模仿这个能力减弱甚至消失,不懂得模仿大人的行为、语言和表情等。例如:教孩子告白,拜拜的手势,孩子无动于衷。

3、讲话迟钝:自闭的孩子语言障碍明显,他们不能用语言和他人进行沟通,就会用手势或者尖叫来表达自己的情感和想说的话。

4、拒绝交际:孩子都是爱玩爱闹的年纪,都喜欢聚在一起嬉戏。而自闭的孩子,更喜欢自己躲在一个角落,玩自己熟悉的玩具,拒绝和其他小朋友玩耍。所以很多自闭的孩子,都会出现被同学排挤在外的现象,事实上是他们自己躲避了群体。

5、社交障碍:自闭的孩子会封闭自己的内心,对待社交会表现出冷漠无所谓的态度,对任何事情都不关心,不去了解别人,也拒绝别人靠近自己。见过一个自闭的小孩,父母在客厅大声吵架,他一个人在角落淡漠地玩着自己的玩具,眼里没有害怕只有冷漠。

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1、社会互动和沟通问题:

包括正常的“你问我答”对话中的困难;与人、事物和事件关联的困难:包括交朋友和与人互动的困难,阅读面部表情和不进行眼神交流的困难,等等。

此外,虽然许多自闭症患者智力正常,但许多其他人智力有轻微或显著的延迟。

2、行为、兴趣或活动的限制性和重复性模式:

用不寻常的方式玩弄玩具(如排成一排的汽车或翻转物体),以的方式说话(如在演讲中使用奇怪的模式或音调,或在喜爱的节目中使用“脚本”)。非常需要一个可预测的程序或结构,表现出对非常规活动的强烈兴趣。比如自闭症儿童会以一种不寻常或极端的方式来体验世界,或感官方面(例如对疼痛/温度的漠不关心、对物体的过度气味/触摸、对灯光和运动的迷恋、被噪音淹没等)。

希望之星教育培训背靠行业,面向社会,为需求群体提供的可靠知识丰富、职业技能强的自闭症训练,培训内容含自闭症训练等,我们的收费标准是:按所选课程收费。我们会根据需求群体的时间,采取按照选择的课程进行安排的方式安排课程,让每个学员都可以学到所有的知识跟技能,提高适应社会的能力。

自闭症儿童的目光游离不定,思无定所,看人好似透明玻璃,面前有你无你似无存,注意力不集中让人好是头疼。想教他点东西吧,他视你不存在,看也不看一眼,不教他吧,他又好像是在注意你,自闭症儿童的注意力不集中真让人捉摸不透。

自闭症儿童的注意力不集中往往也会因他们不喜欢训练员所给予的刺激或训练员的引导方式不能满足让他们来注意的欲望,在这里有几点关于自闭症儿童注意力训练小技巧分享如下:唱:自闭症儿童对儿歌都情有独钟,歌唱儿歌能很好的吸引他们的注意力,并可借助儿歌进行相关教学活动,如唱“一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿”儿歌时做相应的动作供儿童模仿与歌唱,可借助这首儿歌教他们认识嘴、眼睛和腿。在唱的活动中进行教学,其教学内容易让儿童掌握,且能很好的注意训练员,以达到训练目标。逗:很多自闭症儿童对别人的呼叫、指示的反应少,我们在训练的过程中往往会以强调指令或声音的刺激来引起他们的注意,从而忽视了以“逗”的形式来引起自闭症儿童的注意,在逗引的形式中我在这强调的是以身体的接触来进行,如搔痒、拥抱。这种“逗”引的方式有的儿童会害怕,有的会喜欢,不管是害怕的还是喜欢的,他们都是会注意训练员的,当儿童注意训练员时进行相关的教学能起到的效果。


不断的自我挑战是发展的核心动力,积极追求不断的创新与突破使我们能够持续地为需求群体提供全新的自闭症训练和实用的经营智慧。沈阳市铁西区希望之星教育培训学校坐落在辽宁省沈阳市铁西区小六路54-1号(8门,环境优雅,师资强大,以解决学员就业为目标,不断为社会培养较高等级人才,深受好评!

如果您对我们的产品及服务有兴趣,想要进一步了解长春孤独症,自闭症训练请联系我们

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