光标阅读机只能快速处理客观题。它刚面世的起初几年，主观题部分仍要靠老师人工阅评，教师的负荷仍然非常大。推广无纸化阅卷，是大势所趋。

2007至2008年，教育部先后发布《教育考试网上评卷暂行实施办法》《教育考试网上评卷技术暂行规范》《教育考试网上评卷统计测量暂行规范》等文件，推进高考阅卷无纸化。

由于高考具体的评卷工作，是由各省负责，因而无纸化阅卷进度不尽相同。但考卷上机阅改，已在各地逐渐铺开。

当衡水厂家的市场经理们奔向全国各地，推销那些廉价实用的阅读机时，或许不知道，光标阅读机已好景不长。

2012年，内地所有省份全部实现了上机评卷。这意味着，功能比较单一、只能阅客观选择题的光标阅读机，在高考阅卷中，逐渐失去了用武之地。而能同时作答客观题和主观题的A3幅面答题卡，则逐渐成为主流。

在这种模式下，阅卷更多的是依赖“扫描仪+软件”的组合——由扫描仪扫描整张卷子，再由电脑对整张扫描图像进行切割。阅卷软件负责识别客观题，老师们则在电脑端操作，给出主观题目的分数。

河北的光标阅读机厂家们也在开拓新的业务。以南昊为例，作为衡水光标阅读机，它推出了替老师批改作业的智能评判平台和AI阅卷机等产品。

对于技术能力没那么强的小企业来说，事情则不那么顺利。冯章称，衡水的厂商们也有试图做考试解决方案和软件的，但和前述的鸥玛软件、海云天等企业相比，没有什么竞争力。

高考是中学教育的指挥棒，也是技术市场的指挥棒。从纯人力阅卷，到引入光标阅读机，再到引入扫描仪和成套解决方案……高考阅卷的技术化水平不断提高，追逐教育市场的公司们亦随之起舞。

阅卷市场的蛋糕，带着“科技是生产力”的真理，再一次回到了更有优势的公司盘子里。

网上阅卷系统也就是一种考试评卷解决方案，这种大批量数据采集处理项目的话，建议选择能提供相关统计分析报告书，并且能辅助教师们进行知识再教育的系统软件。主要特点:

1、原始答题卡采用图片式保存。采用将答题卡扫描至电脑上，以图片形式保存，评分阅卷。方便您快速搜索，解决原件保存的占用空间和损坏等问题。

2 、便利的涂点识别处理功能。可通过答题片直观的进行涂点确认，修正或者通过软件设定，进行自动阅卷处理，节约您时间

和费用的投入。

3、成绩数据分析+和图表生成。数据自动以Excel文件形式保存，方便您进一步进行结果分析和统计处理。

4、简单的试卷配分和标准答案管理功能。软件内可直接进行客观题和主观题标准答案和配分处理，也可通过Excel直接进行标准答案和配分管

理。

5、主观题评卷。采用答卷扫描，主客观题分离式评卷，让评卷更公平，更效率，

南昊凭着多年来对光标阅读机等产品的核心技术的开发和创新，遵循“以客户为中心，始终为客户提供可靠、贴心的服务”的指导思想，为学校及相关单位提供人性化、智能化、科技化、安全化的智能产品。公司的智能阅卷系统产品不断创新，具有更强智能性、系统性和可靠性，欢迎惠顾。

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